MATEMÁTICA - Jueves 30

Querido curso:


Vamos a aplicar lo que saben de la resta en problemas.

Para ello deben trabajar en las páginas del libro: 98 y 99.

Recuerden que al número más grande, se le quita el más pequeño.

TALLER DE LENGUAJE - JUEVES 30

Taller de Lenguaje: Vamos a describir

   Hoy vamos a trabajar con una habilidad llamada descripción.

Escucha la clase de la tía Pilar:

Audio de la clase

Entonces mis niños y niñas:

Describir es contar como es algo, es dar sus características. ¡Pero cuidado! , no basta sólo  con nombrarlas. Debes decir cómo es ese objeto, a través de ideas completas.

Mira este  ejemplo:  Un lápiz

Cuando sólo nombras, dices :  madera, plástico, largo, de colores, escribe, pinta.

Cuando describes, dices: es un objeto que sirve para dibujar o escribir. Puede estar hecho de madera o plástico. Viene en muchos colores. A veces trae una goma que te permite borrar lo que escribes. 

¿Ves la diferencia?

Vamos a las actividades:

Actividad 1: Elige un objeto. Piensa en cómo es. 

- Color, forma, tamaño, textura 
- Para qué sirve; de qué materiales puede estar hecho. etc. 

Vamos a escribir en un formato especial todo eso que pensaste, pero describiendo:

Mira el ejemplo.

 

Descarga  o mira aquí aquí la plantilla.

Actividad:  Pulsa aquí para ver: Cajita para describir

Actividad 2: Inventa un objeto que tenga una función, imagina cómo sería, sus colores, su material, para qué sirve. Cuando tengas la idea lista díbújalo y luego escribe su descripción.

Por ej. una bicicleta voladora; unas zapatillas para rebotar..¡lo que se te ocurra!

¡ A crear !

PARA CIENCIAS SOCIALES...

Queridos Niños y niñas

Les dejo este video para trabajar localización con puntos cardinales.

Un besito

MATEMÁTICA Miércoles 29

Querido Curso

Hoy les pediré que terminen la pág. 97 del libro, para practicar la resta con canje.

EDUCACIÓN CRISTIANA Miércoles 29

                     ¡Hola, queridos niños! ¡Seguimos cada noche orando por el mundo y nuestro país! ¡Necesitamos fortalecer nuestra fe y poder practicar lo que hemos aprendido!

Tema : Sabiduría...Construir sobre la roca.

Les invito a recordar con este audio:

Audio Tía Pilar

Mira este video sobre la Parábola que has escuchado:    

https://www.youtube.com/watch?v=7g_IAJe2A1s



    Construir sobre la arena: el necio  es aquel que aún conociendo lo que dice el Señor, hace lo que quiere.

   Construir sobre roca: Las personas sabias escuchan lo que el Señor Jesús dice  y lo hacen.

C. NATURALES Miércoles 29

Queridos niños y niñas:

 ¿Se han fijado que al mirar el cielo, la luna no se ve igual todas las noches?
¿A qué se deberá ésto?

 Vamos a mirar la luna todos los días, intentando que sea a  la misma hora. Luego pintarás lo que ves de la luna  en un cuadrito como aparece en la Guía 1. Si no puedes imprimir la guía, no es problema. Puedes hacerlo en tu cuaderno o una hoja.
 Miren el ejemplo

Guía 1

Lo segundo que les voy a pedir es que investiguen quien fue NIEL ARMSTRONG y qué lo hizo tan famoso. De hecho hay una frase  suya, que pasó a la historia. 

Les dejo unos links para ayudarles:

https://www.educapeques.com/lectura-para-ninos/hazanas-humanidad-primer-hombre-luna.html

https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/grandes-reportajes/mision-apolo-llegada-hombre-luna_10547/3

MARTES 28 MATEMÁTICA

MATEMÁTICA: Practicando restas con canje


Página 97. Ejercicios del 9 al 18  

Solución Pág.97

MARTES 28 ARTE Y TECNOLOGIA

Queridos niños:

Les dejo este Video de la Tía Caro:

Tía Caro 

Entonces iniciamos las fases  3 y 4 que son éstas:

Fase 3: Planificación y organización del trabajo

Listado de materiales.

Listado de herramientas.

Búsqueda de recursos.

Fase 4: Construcción

Manipulación de herramientas y materiales.(tijeras lápices, cartones, pegamentos etc.)

Realización de operaciones: cortar, pegar, unir, pintar, plegar etc

Montaje de las partes y del conjunto.

Para quienes ya hicieron el juguete:

- Deben observar y completar la fase 3: es decir anotar en la croquera o en una hoja,  los materiales, herramientas, etc. que emplearon.

- Observar ahora que cosas necesitan una mejor terminación, o tal vez quieran agregar algo.

Les dejo algunas ideas. Si buscan por "juguetes con material reciclado" encontrarán más.

MARTES 28 CS. SOCIALES

CIENCIAS SOCIALES: Localización

Guías de Trabajo:

Guía 1

Guía 2

Guía 3

¿COMENZAMOS JUNTOS OTRA VEZ?... VAMOS ¿SI?

LENGUAJE Lunes 27

Querido Curso:

Aquí está nuestro protagonista del comentario de hoy: el guepardo. Pero también hay un leopardo y un jaguar ¿ sabes quién es quién? 

Antes de leer  recordemos el procedimiento:

1) Escuchar la lectura del texto dos veces. O leer solito (a) dos veces.
2) En una hoja:
- escribir un nuevo título creado por ti.
- Aquí daremos un paso más: escribir tres  ideas. (Usar mayúscula al inicio de la escritura y después de usar un punto)
- hacer un dibujo para ilustrar el comentario
3) Sólo si puedes, enviar a la Tía.

A leer: 

El guepardo

Después de leer, si ves las fotos de nuevo, ¿ya sabes quién es quién?...


Y ahora si quieres puedes ver estos videos:

Mamá defiende a sus bebés:

https://www.youtube.com/watch?v=LkjNCee84IU

Guepardo versus auto de carrera:
https://www.youtube.com/watch?v=QUJiUVtVjJI&t=4s

INGLÉS Lunes 27

INGLÉS

Classbook page 10 ( ejercicios 1,2,3,5) 


Instrucciones


b) Audio para ejercicio 2

c) Audio para ejercicio 5



Activity book page 7 (ejercicios 1 y 2)



Instrucciones

MATEMÁTICA Lunes 27

MATEMÁTICA: Resta con canje o llevadas

Queridos niños y niñas:

Hoy veremos la resta con canje o llevadas.
Pongan  atención al siguiente video:

Video: Resta con canje o llevadas

Ahora a practicar:

Texto Página 96. Ejercicios del 1 al 8.

Solución Pág. 96. Ejercicios del 1 al 8 

DOMINGO DE RESURRECCIÓN

            JESÚS EL REY QUE VIVE POR SIEMPRE

 “Dios amó tanto al mundo que dio a su único Hijo, para que todo el            que crea en él no se pierda, sino que tenga vida eterna” 
                                             Juan 3:16

Escuchemos a la Tía Pili:

Audio de la Tía Pilar

LEE

Pasaron 3 días después de que Jesús murió en la cruz. Lo habían puesto en una tumba. A ese lugar llegó María Magdalena y otras amigas de Jesús, muy tristes, cuando se acercaron vieron que Jesús no estaba ahí y más aún, había un ángel muy brillante que les dijo:
¡Él está vivo de nuevo! ¡Ha resucitado! Muchas personas vieron a Jesús después que resucitó. Él les dijo: la muerte ya no es el fin para ustedes, ustedes pueden vivir para siempre, yo los he rescatado. Luego pasó algo maravilloso Jesús se elevó alto muy alto hasta que no lo vieron más. Él les dijo: 

                 "Voy a estar con ustedes siempre y para         

                                  siempre". 
Este no era el final.  Era un maravilloso comienzo.

                                                          

NIÑOS Y NIÑAS EN ACCIÓN

¡Hay que salir a…! 
¡NO!¡  Se me olvidaba que no hay que salir estos días!, pero hay que decirles a todos ¡que tengan esperanza!, ¡que Jesús vive! y ¡vive para siempre!... ¿Qué te parece si haces un lindo cartel y lo cuelgas en el ascensor de tu edificio? o algunas tarjetitas que digan ¡No temas, Cristo, El poderoso rey ViVE! y las pones en las puertas de las casas de tus vecinos cercanos?
Sí, Queridos niños… ¡No lo olviden! Jesús te rescató y ¡lo hará siempre que lo creas y se lo pidas!

JUEVES 9

TALLER DE LENGUAJE

¡Hola! ¿Cómo has estado?

¡Espero que bien, al igual que tu familia!

¿Cómo te fue con el desafío de la semana pasada?

Te invito a que escuches primero la historia de Aladino y la lámpara maravillosa:

https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/aladino-y-la-lampara-maravillosa#audio

¿Te diste cuenta de los personajes? ¡Eso! Son personas que pueden existir en la realidad y otros que no como UN GENIO ¿Verdad?

Hay algunas cosas que en la realidad no podrían ocurrir. ¿Puedes nombrar algunas?

¡Así es! No es posible cumplir toda clases de deseos, en forma instantánea, ¿verdad?

Otros cuentos que tiene estas características son Pinocho, La bella y la bestia, etc.

Te invito a crear tu propio cuento maravilloso. 

1. Planifica completando un cuadro como el siguiente

Cuento maravilloso

2. Luego puedes escribirlo en un cuaderno de borrador.

3. Cuando lo hayas terminado, me lo puedes hacer llegar enviando una foto al email de la profe jefe o al mío.

¡Qué disfrutes este tiempo de crear tus propias historias!

Un abrazo de Tía Pilar

MAIL DE TÍA PILAR:  pilar.rojas.u@gmail.com

uuuugmail

JUEVES 9

SEMANA SANTA

Audio de la tía Pili

JUEVES 9: JESÚS EL REY QUE DA SU VIDA POR NOSOTROS

  “En esto conocemos el amor, en que Jesús entregó 
                             su vida por nosotros” 
                                                    1ª Juan 3:16 

LEE 
Este día, recordamos la muerte de nuestro Rey, en la cruz. Sus amigos pensaron que todo había terminado aquel día. Ellos no sabían que pronto su tristeza se convertiría en alegría. Para todos, a veces es difícil confiar, seguir creyendo cuando sólo hay malas noticias. Pero Dios hace que lo que parece imposible se transforme en posible. Este día, “Jueves Santo”, ¡un día triste!,¡no es el fin!                          

NIÑOS Y NIÑAS EN ACCIÓN
En este día pueden juntarse con amigos o familiares a través de Zoom y tener una reunión de oración, por los problemas en el mundo, las preocupaciones de la familia, por nuestro país, nuestros vecinos y amigos. Agradezcan al Rey de Reyes por su amor incondicional y para siempre.

CIENCIAS NATURALES

Querido curso:

Hoy veremos un video sobre otros cuerpos celestes de nuestro Sistema Solar.

VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=_ykkCSDCook

Aquí puedes ver un video sobre la llegada de un meteorito a la Tierra (8 seg.)

https://twitter.com/DavidVergel97/status/1194093011979898882

Aquí puedes ver un video del paso de un cometa por el cielo de México(30 seg.)
https://www.youtube.com/watch?v=E2IoScunVeE

Pronto nos veremos en otra aventura espacial.
Los quiero mucho
Tía Eli

JUEVES 9

MATEMÁTICA

Querido curso:

Último día. 
Pág. 84 y 85
Después a descansar.

Solución Pág. 84

SEMANA SANTA

MIERCOLES 8: JESÚS EL REY QUE CENA CON NOSOTROS

  “He tenido muchísimos deseos de comer esta Pascua con
ustedes.”
                                     Lucas 22:15“

LEE:
Jesús compartió con sus amigos una cena, comió, bebió y les enseñó con el vino y con el pan lo que sucedería con su vida. Ellos no entendieron todo lo que Jesús les quería decir. Les dijo: "No estaré mucho tiempo más con ustedes, cenen juntos, esto, en recuerdo de mi. Ustedes son mis amigos y yo los quiero."

Jesús buscó un momento especial para estar con los que les seguían, quería estar en intimidad con ellos y pedirles que cuando se reunieran a comer y beber, recordaran su sacrificio de amor

NIÑOS Y NIÑAS EN ACCIÓN

¡Una cena para el Rey y amigo! Te animo a que junto a tu familia, preparen una cena sencilla, pero especial, con un invitado muy importante que tendrá también un puesto en la mesa. Pueden leer en la biblia el pasaje de la última cena y orar dando gracias por su presencia y por el cuidado y amor que tiene por nosotros

MIÉRCOLES 8

Querido curso:

 La tía Pili dejó este mensaje para ustedes y sus familias.
 Los invito a escucharlo:

Audio de tía Pili

MIÉRCOLES 8

MÚSICA

Hoy el profe Pancho dejó este video para ustedes.

Vamos a verlo:

https://www.youtube.com/watch?v=Ht8CbBZ37Eg&feature=youtu.be

MIÉRCOLES 8

MATEMÁTICA

Querido curso:

Vamos a continuar haciendo ejercicios de sumas con reserva.

Ejercicios de suma con canje: Pág. 81 desde el ejercicio 16 hasta terminar página.

Solución Pág. 81

Cariños

 Tía Eli

MIÉRCOLES 8

LENGUAJE

Queridos niños y niñas:

Hoy veremos la Concordancia entre las palabras. ¡Suena extraño! Pero verás que no es complicado.

Vamos al video:

https://www.youtube.com/watch?v=5nkC9Cv6lJw&feature=youtu.be

Ahora que has visto el video, creo que es importante destacar que la CONCORDANCIA debe darse tanto en el género como en el número, de las tres palabras que hemos visto: artículo - sustantivo - adjetivo.

Vamos a ejercitar:

Guía 1

Guía 2

Si puedes, envíame tu trabajo.
Con mucho cariño
 Tía Eli

MARTES 7

INGLÉS: Unit 1

1) Comenzar con el siguiente video, mientras
Classbook abierto en Pág. 8 y 9

https://www.youtube.com/watch?v=lk8cdGvkSnA&feature=youtu.be

Realiza las actividades en el Classbook Pág. 8 y 9
Necesitarás estos videos:

Big question parte 1: https://youtu.be/wsvaOcPeqP

Big question parte 2: https://youtu.be/oQqw44F2Sic

2) Trabajo del activity book. Pág. 6


- Recordar el uso de THEY:

https://www.youtube.com/watch?v=GQwc3Tvoes0&feature=youtu.be


b) Ejercicio 1 ver:

https://www.youtube.com/watch?v=oQqw44F2Sic&feature=youtu.be

b) Ejercicio 3

 Audio ej. 3

c) Ejercicio 4: Ver el siguiente  video :

https://www.youtube.com/watch?v=TqBhdvA9DuU&feature=youtu.b

SEMANA SANTA

MARTES 7:  JESÚS EL REY SERVIDOR
             “ Jesús no vino para que le sirvan, sino para servir a otros                        y para dar su vida en rescate por muchos”
                                                Mateo 20:28

https://youtu.be/C7krD0ReXa8

LEE

Te imaginas que Jesús el rey de reyes, ¡lava tus pies! ¡¡ufff!! Parece divertido e imposible, pero ¿sabes? Él lo hizo, subió sus mangas y quiso quitar la suciedad de los pies de sus amigos.

 Jesús, el Rey de Reyes, sabía que lo que las personas más  necesitaban, era estar limpias por dentro, su corazón. La  suciedad de los pies no era nada. Por eso, para mostrarles su amor se postró como un sirviente y uno por uno, lavó los pies de todos.

Les explicó: hago esto, porque los quiero. Hagan lo mismo, los unos por los otros.

NIÑOS Y NIÑAS EN ACCIÓN

¿Mamá necesita ayuda? ¿hermano te ayudo con la tarea? ¿Papá necesitas algo? Esas pequeñas frases son las de un buen servidor. Ayudar o servir es la forma en que Jesús nos anima a hacer. Amar sirviendo a los demás

Te propongo que hagan una lista de deberes que cada uno deba hacer todos los días y luego sentados en la mesa, cada uno decida hacer lo que le tocaba al otro. No seas fresco(a), escogiendo lo más fácil… Recuerda que es un acto de amor y a veces nos costará. Lo pueden dejar para el día siguiente.

MARTES 7

MATEMÁTICA: Suma con reserva

Queridos niños:

Hoy vamos a ver una clase sobre sumas con reserva. También se le llama suma con canje o llevadas.

Hay dos videos,  pero el contenido es el mismo.

Después deberán trabajar en  el libro. Hay muchos ejercicios de sumas. Puedes hacer todos los días un poquito, mínimo 4 ejercicios o pueden  avanzar más. Lo importante para mí, es que hagan  las actividades con mucho ánimo.

Vamos con la clase:

Video 1

Video 2

Ejercicios para practicar: Pág. 80 y Pág. 81 ( hasta el número 15)

Solución P. 80

Solución P. 81

MARTES 7

CIENCIAS SOCIALES: Los deberes

Querido curso:

Para esta ocasión necesitamos tener claro lo que significa COMUNIDAD.

La comunidad es tu entorno, los lugares en que estás y las personas que te rodean, como tu casa, tu condominio, tu calle, el colegio, tu ciudad.

Como eres parte de la comunidad tienes derechos y deberes.
gym
Ya vimos tus derechos. Ahora veremos los deberes.

Video: Los deberes

Actividad: Dibuja lo que pasaría en tu comunidad si tú o las personas que te rodean no cumplen con su deber y hacen alguna de estas cosas.

     Por Ej. Dibuja qué  pasaría en tu casa si nadie cumple con el deber de sacar la basura.
   
Materiales:  papel de cuaderno, blanco (lo que tengas); lápices o puedes trabajar también si lo prefieres en  Power point.
     Debes elegir 2 carteles.
     Fecha de entrega: 28 - Abril

SEMANA SANTA

JESÚS UN REY QUE VIVE CON NOSOTROS

                      “Y habiendo amado a los suyos que estaban en el                                mundo, los amó hasta el fin” Juan 13:1

LEE:

Jesús no vivió en un palacio, rodeado de riquezas y sirvientes. Él caminó por las calles de tierra, siempre estuvo dispuesto y sensible a las necesidades y al sufrimiento de los que le rodeaban. Mostró amor y compasión por los enfermos, hablo con los que nadie les quería hablar, entró a sus casas y cenó con ellos

 ¿Por qué hizo esto? Jesús vino a mostrarle a la gente cómo es el amor de Dios. Un AMOR maravilloso, que siempre está atento, que busca ayudar, consolar, sanar y que es un amor que nunca se acaba, que es para siempre y hasta el fin.

¡Qué bueno es tener a un Rey como parte de nuestra vida! Él está ahí para nosotros, porque le importamos y nos ama. ¡Así también nosotros podemos derramar amor a otros como Él nos enseñó!

NIÑOS Y NIÑAS EN ACCIÓN

¿Tienes abuelitos? O ¿alguien que esté solo? Entonces si están solos, ¿porque no les escribes una cartita y se las lees por teléfono? Dile cuánto los quieres, que no están solos, que tú los tienes en tu pensamiento y que estás feliz de tenerlos cómo abuelos, puedes recordar las cosas que han hecho juntos o simplemente envíales un video con un saludo de ánimo. Jesús estaba con la gente y con sus amigos. Para Él era muy importante estar con las personas y estrechar lazos

LUNES 6

ARTE, TECNOLOGÍA Y COMPUTACIÓN

Querido Tercero:

La Tía Caro ha dejado este video para ustedes donde les comparte el proyecto en que deberán trabajar.

Vean el siguiente video

Video tía Caro

La primera actividad es entonces:

 - Diseñar en croquera u hoja tamaño carta, el juguete a todo color.

Si pueden, le toman una fotito y me la envían para que pueda verlas la tía Caro.

LUNES 6

MATEMÁTICA                           

Chicos;

Esta semana iniciamos la operatoria de la suma.
 Vamos a ir a la sección amarilla del texto y trabajar primero en algo conocido, para prepararnos.


Aplicar sumas y restas que dan como resultado 10 o 100. Pág. 48

Aplicar sumas y restas que dan como resultado 10 o 100. Pág. 49

Asociar números que dan como resultado 10 o 100. Pág. 50

Asociar números que dan como resultado 10 o 100.  Pág.  51

Solución P 48

Solución P 49

Solución P. 50

Solución P. 51     

LUNES 6

LENGUAJE ; Comentario n°4

Queridos niños y niñas:

El personaje de nuestro texto es un zorrillo o mofeta.

Antes de leer recordemos el procedimiento:

1) Escuchar la lectura del texto dos veces. O leer solito (a) dos veces.
2) En una hoja:
- escribir un nuevo título creado por ti.
- escribir dos ideas. (Usar mayúscula al inicio de la escritura y después de usar un punto)
- hacer un dibujo para ilustrar el comentario
3) Sólo si puedes, enviar a la Tía.

Ahora sí, el texto:
Comentario n° 4

¿Quiéres ver unos zorrillos bebés?
https://www.youtube.com/watch?v=g9vOoArdbs4

VIERNES 3

LENGUAJE : Manejo del lenguaje

Querido 3°:
Hoy veremos un contenido que probablemente puedan reconocer del año pasado.

Vamos a la actividades.

Actividad 1 Revisa el siguiente video:

Primera clasificación de los sustantivos

Ahora que ya viste la clase, vamos a trabajar;

Guía 1

Guía 2

Guía 3

VIERNES

MATEMÁTICA

Queridos niños y niñas:

Terminamos el repaso de los contenidos de la semana anterior. Así que hoy no hay páginas.

Vamos a aprender la Tabla de 4. Les dejé una páginas interactivas. Explórenlas, hay juegos sencillos y otros un poquito más difíciles.

Pero si no puedes acceder, recuerda cómo las aprendimos en clases: Sólo un par de minutos al día.

- Tres por día. . Por ejemplo:  4 x 2   -    4 x 5   -   4 x 7 y que alguien te pregunte una y otra vez. Respuesta rápida.

El lunes nos vemos en una nueva clase.

Los  quiero muchísimo.
 Tía Eli

EVENTO ASTRONÓMICO

CIENCIAS NATURALES

Queridos niños:

Pronto comenzaremos a estudiar la luna y el sol.

Mientras, les cuento de un evento:  desde  Abril,(especialmente el día 3) los astrónomos esperan la llegada de las Pléyades. Un cúmulo de docenas de estrellas.

 Desde la Tierra hay 7 de ellas que se ven muy bien. Y se conocen como las 7 hermanas de Venus, porque aparecen cerquita: a veces a un lado o arriba. 

Este fenómeno sólo ocurre cada 8 años.

Son más grandes que el sol, pero están mucho más lejos.

 Busca en el cielo a Venus (cerca de la luna) y podrás verlas.

 Te dejo algunas imágenes para que te ayuden a encontrarlas: la primera es una vista con telescopio profesional.

 

JUEVES 2

Taller de Lenguaje

¡HOLA CHICOS! ¡LOS EXTRAÑO! ¡ESPERO SE ENCUENTREN SUPER!

Tenemos una nueva tarea para crear.
Se trata de recrear un cuento que tú seguramente ya conoces.

1) Primero te pediré que escuches este cuento: El flautista de Hamelin:

https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/el-flautista-de-hamelin 

2) Ahora imagina una situación nueva, para re escribir el cuento pero cambiando las situaciones que pasan el la historia. Y piensa:
 ¿Qué pasaría por ejemplo ...?

- si al flautista se le pierde la flauta
- si el flautista pierde la memoria y no se acuerda como tocar flauta
- si a un ratoncito se le ocurrió ponerse taponcitos en las orejas y corrió la voz entre sus amigos.

En fin, lo que se te ocurra. Cambia los hechos, manteniendo siempre el personaje del flautista.
Puede ser que el final también cambie o quede igual.


Trabaja durante la semana y el próximo jueves 9 me envías tu cuento con la tía Eli.

Un abrazo de Tía Pilar

JUEVES 2

MATEMÁTICA

Queridos niños y niñas:

Vamos a trabajar la comparación y el orden.
Pueden ver el video de esa clase (Jueves 26), si la memoria falla un poquito.

Las páginas son:

- Comparar  números hasta el 1000. Página 31.

- Ordenar números hasta 1000 Página 36 y 37

Solución P.31

Solución P. 36

Solución P.37

EDUCACIÓN CRISTIANA

Actividad

Actividad 2: Elige la imagen correcta.