Tía Pili nos ha dejado algo para mantener el ánimo arriba...

Matemática

Niños y niñas.....

   ¡ Hoy tendremos una evaluación !

      ¡Tranquilos! vamos a ver cuánto aprendimos y recordamos ...¿oka?
     
        Si es poquito, siempre podremos repasar.
          Ahora ¡ a dar lo mejor! 

Páginas: 145 y 146    

Ciencias Naturales

Queridos niños y niñas:

Primero vean ésto:

La tía

Ahora los movimientos de la Tierra
Movimientos de la Tierra

guía 1
guia2

Lenguaje

Queridos niños y niñas

Primero este video: Video de la Tía

Actividad 1 : Guía

Ciencias Sociales

Queridos Niños y niñas:

Hoy veremos un nuevo tema de localización:

Video de la clase Coordenadas Geográficas Video Coordenadas


Guía de trabajo: GUÍA DE TRABAJO


Si entras a la aplicación de Google Earth:
- Pulsa primero las 3 rayitas paralelas que aparecen en la columna izquierda.
- Pulsa: Estilo de mapa
- Activa las cuadriculas.

Matemática (día martes 26)

Querido Curso:

Primero veremos un video sobre Los movimientos en el Plano:

Video

Páginas para trabajar: 137 - 138 - 139 - 141

Solución: 137 - 138 - 139 - 141

Educación Cristiana

Queridos niños:

La tía Pili dejó el siguiente video:


Pablo y el naufragio

Para pintar: Actividad

Lenguaje

Queridos niños y niñas:

Hoy realizarán una actividad de Comprensión de lectura.
¡Que les vaya súper!

Guía de lectura

Matemática

Queridos niños y niñas:

Hoy nos encontramos en zoom.

 Algunos comenzarán hacer las páginas el libro hoy y quienes tengan clases el jueves, deberán esperar hasta mañana.
¡Nos vemos!

Páginas: Pág.148 – 149
Pág. 152 – 153 – 154 – 155
Para realizar durante la semana

ARTE Y TECNOLOGÍA

Queridos niños y niñas:

Les dejo las indicaciones  de la Tía Caro:

-  Lo que nos convoca para esta semana: Ver el video y seguir el paso a paso para aprender  una manera  de cómo pasar una creación desde ppt a foto, útil de saber para el trabajo que sigue . Ahora a a ejercitar 

INGLÉS MARTES

        

Guía explicativa: Instrucciones

Video: Forest world

- Audio  :Exercise 1 Activity p. 10

-Audio : Exercise 2 Classbook P. 14

Hoja de respuestas:Respuestas

Ciencias Naturales

Querido Curso:

Es hora de volver a investigar.
El tema son los eclipses de sol y luna. 

Pueden elegir hacer una presentación, un librito de descripción como les enseñó la tía Pili, un maqueta...en fin lo que se les ocurra. 
Tienen dos semanas para trabajar.
En la Guía están las instrucciones.

Les dejo algunas ideas para inspirarse:

TRABAJO DE CIENCIAS AQUÍ: LOS ECLIPSES

LENGUAJE MARTES

Queridos niños y niñas:

Hoy trabajarán en una guía.
 ¿El desafío? Yo no diré nada...deben leer para  comprender y aplicar lo que han entendido.
 Pueden tener diccionario cerca.

¡Ánimo! ¿si?

Guía: Sinónimos y Antónimos

Matemática Martes

Querido Curso:

Primero veremos un video sobre Los movimientos en el Plano:

Video

Páginas para trabajar: 137 - 138 - 139 - 141

Solución: 137 - 138 - 139 - 141

EDUCACIÓN FÍSICA

Desafio óculo manual:

Actividad:

LENGUAJE

Queridos niños y niñas:

Tenemos 2 actividades. Puedes hacerlas en el orden que quieras:

1) Ejercitar la lectura en voz alta

- Lectura oral: Lectura 3 Fábula 

- Registro de lectura: Registro de lectura 



2) Comentario N° 8: El rinoceronte

     Importante: ahora debes empezar a incluir los conectores que hemos visto:

                                                   CONECTORES

Adición: también, además, 

Contrarios: aunque, por otro lado, sin embargo, pero, por el contrario.

Consecuencia: por eso, por lo tanto, así que, en consecuencia


Secuencia: Primero, Segundo,….luego, después, al final, finalmente

Mira aquí un orfanato para rinocerontes:

MATEMÁTICA

Queridos niños y niñas

Primero el video:

Ahora a trabajar en el texto. Páginas 124 - 125 

Solución pág. 124
Solución pág 125 - 125 b

Matemática

Queridos niños y niñas:

Recorten un cuadrado  del tamaño de un papel lustre, y vayan a la página 116 del texto. Sigan las instrucciones y luego realizan las actividades de la página 117.

¡Que les salga súper!

CIENCIAS NATURALES

Después de mirar la luna...mira este video:

Fases de la Luna

Aquí está el video de la nave Apolo 13: 

Apolo 13 

ACTIVIDADES

1) Realiza tu propio dibujo, ppt, o maqueta del sistema Sol- Tierra- Luna- donde se se muestran las 4 principales fases lunares (Nueva, Cuarto Creciente, Llena y Cuarto Menguante)
Puedes inspirarte en Pinterest.

2) Investiga las siguientes curiosidades de la luna:(elige 3) y escríbelas en tu cuaderno, o ppt. 
- ¿Hay gravedad?
- ¿Cuantos viajes se hicieron a la luna?
- ¿Hay huellas de la nave Apolo sobre la luna?
- ¿Por que la bandera norteamericana parece ondear en la luna?
- ¿Qué efecto tienen la luna sobre el mar?
-¿Cómo son las lunas de otros planetas?
-¿Hay planetas sin lunas?

TALLER DE LENGUAJE

¡¡¡Hola tercero!!! ¡Cómo va el animalario! Me imagino que me encontraré con animalitos muy especiales y diversos, ¡tanto que podríamos comprar un zoológico para poder exhibirlos!

Pero esta semana podremos traspasarlos a un power point o librito hecho con hojas o cartulinas, colorear, revisar el texto y la ortografía. Debes enviarlo a mi email

pilar.rojas.u@gmail.com  hasta el 29 de Junio, pues deben dedicar algún tiempo al concurso del mes del libro.

Recuerda que: cada presentación del animal debe contener:

-         Nombre del animal

-         Describir cómo es

-         Dónde vive

-         Qué come

-         Cuál es la característica que lo distingue, etc.

¡Espero que disfruten haciendo sus creaciones! 

¡¡Hasta la semana que viene!!

Profe Pilar

CIENCIAS SOCIALES

Queridos niños y niñas:

Hoy veremos un nuevo tema de Localización.
 Atentos al video: 

Guía de representaciones de la Tierra

EDUCACIÓN CRISTIANA

Querido Curso:

 Atentos a esta presentación de la tía Pili:

Viajes de Fe

EDUCACIÓN FÍSICA

Practiquemos juntos este entretenido juego de coordinación de manos

Realiza esta entretenida rutina de ejercicios. Si te animas, puedes crear tus propios pasos o ejercicios.

Inglés

Querido Curso 

A ver el video que dejó la miss:

Instrucciones 

Audio Ejercicio 2

Audio Ejercicio 3

Audio Ejercicio 5

Hoja de respuestas

ARTE Y TECNOLOGÍA

Queridos niños:

Llegó el momento de comenzar el trabajo de digitalización de su marca.
 Atentos al video:

LENGUAJE Conectores

Queridos niños y niñas:

 Hoy haremos una pausa con los comentarios para ver una herramienta de escritura que nos permitirá avanzar un poquito más.

Les dejo el video (de 5 minutos) y luego otro que encontré que me parece más simpático.

 

Aquí está la guía de trabajo: Guía de conectores

LENGUAJE

Queridos niños:

 Aquí está el texto de lectura para esta semana junto al registro diario.

 La próxima vez que nos reunamos por ZOOM,  les pediré a algunos de ustedes que lean ¿oka?

 Sigamos practicando...

Texto para leer: La cigarra y la hormiga

Tu registro aquí: Registro de lectura

MATEMÁTICA

Querido 3°

Primero vean el video.

Líneas paralelas, oblicuas y perpendiculares

Antes de trabajar en el texto, quiero contarte que aparece la palabra SECANTE y que significa lo mismo que INTERSECCIÓN, es decir líneas rectas que se cruzan.

La líneas rectas perpendiculares y oblicuas son SECANTES.

Ahora, al texto: Pág.118 , 119 . 120 , 121 , 122  y 123

¿Todas hoy?

  Tranquilos...estas páginas son para hacer durante los días lunes, martes y miércoles ¿ok?

Los quiero mucho

Tía Eli

Queridos niños

Hoy les dejo nuevamente sólo una actividad de matemática ¿Por qué?

Para que no se les junten trabajos pendientes:

¿Que deberían estar haciendo?

- Lectura oral de 30 a 40 seg y llenar la hoja de registro. Hoy toca que se graben para comparar la lectura del lunes con la del viernes.

- Trabajar en el Animalario: pensando, imaginando, dibujando y comenzando a escribir.

- Hacer la cartita para la autora Joanna Mora

¿Ven ? son varias misiones ...¡Ánimo! ¿sipi?

MATEMÁTICA

Primero...este video:

Una explicación más: 

Y ahora  a trabajar... 

Páginas 114 - 115

Solución P114

Solución P.115

MATEMÁTICA

Chicos y chicas:

 Hoy veremos contenidos de Geometría que es una parte de la Matemática que estudia las cualidades de las figuras en el plano (que es algo así como tu croquera o una hoja en la que puedes dibujar).
La figura que veremos hoy es el ángulo...

Ahora es tiempo de trabajar.

 Debes ir a las páginas 112 y 113-

¡Hola Tercero! ¿Cómo les ha ido? Espero que mis pequeños escritores creativos, estén pasándolo bien con las actividades de imaginar y crear.

Les felicito por los trabajos que me enviaron y los animo a seguir haciéndolo…

Hoy les daré un nuevo desafío que tiene que ver con la creación de un ANIMALARIO

¿Qué es?

En el power point que les envié verás de que se trata

Sigue las instrucciones:

1.    Dibuja un animal que no exista, sino que sea inventado por ti.

2.    Coloréalo.

3.    Describe cómo es, cuál es su característica especial, dónde vive, qué come, color, etc

4.    Ponle un nombre que lo identifique

5.    Inventa unos 8 animales en total.

6.    Pásalo en limpio en la hoja preparada para estos y luego arma tu libro animalario.

La fecha de entrega es el 30 de Junio

Mira el PPT aquí: ANIMALARIO

LENGUAJE...en el mes del libro

¿Quieren conocer a la autora?

Les dejó un saludo... miren..

Niños y niñas:

Ahora que han visto el video, les invito a leer el libro.

Es cortito...y lo puse en un ppt.

 Lee aquí: La famosa ( y secreta) receta de Papá

Ahora, que ya has visto el libro haremos las siguientes actividades:

1) Tratemos de escribir la receta secreta, usando las claves, para que se pueda comprender.

(Y tal vez, ¡hasta podamos hacerla!)

PLANILLA DE LA RECETA

2) Te invito a escribir una cartita a la escritora para expresar nuestro agradecimiento y lo que te pareció su libro. Me la envías a mi correo.

¡Yo también le voy a escribir!

Y luego,  le haré llegar lo que escribimos todos.

Trabajemos en esto, durante hoy, mañana y viernes, para que tengan tiempo de pensar y escribir con calma.

Entonces me pueden enviar lo que esciban (receta y cartita, el día lunes)

MATEMÁTICA

Querido curso:

Hoy trabajarán haciendo trayectorias.

            Una trayectoria es el camino que realizan para llegar a un lugar.

Les voy a pedir que lean con muuuucha atención la página 132 del texto: "Conocer y realizar tryectorias en el plano".
Y luego, realizan las actividades de la pagina 133.

Luego leen las indicaciones de la página 134: "Trayectoria en una tabla". Usen un lápiz de color para hacer la actividad explicativa.

Terminado eso, realizan las actividades de la página 135 ¿vale?

RINCÓN ECOAMIGABLE

CONCURSO PARA EL DÍA DEL LIBRO

¿De qué se trata el concurso?

Lee aquí Bases

INGLÉS

 

Ejercicio 2 modo normal  

Ejercicio 2 modo más lento

Hoja de respuestas Activity Page 8

MATEMÁTICA

Queridos niños y niñas:

Vean el video y luego realizan las actividades del libro.
Pág.130 y 131

Solución 1

Solución 2

Solución 3

Solución 4

MENSAJE DEL COLEGIO PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS

Querido curso:

 En su día...este mensajito de todo corazón y con mucho cariño, de nuestro Colegio.

Muy Feliz día del alumno y alumna.

FELIZ DÍA DEL ALUMNO

HAPPY STUDENT S DAY !!!

EDUCACIÓN FÍSICA

Activa tu mente con este entretenido juego de coordinación:

¡ A movernos todos!

LENGUAJE: REGISTRO DE LECTURA Y COMENTARIO 7

REGISTRO DE LECTURA

EL CÓNDOR Y EL ZORRO 

REGISTRO DE LECTURA


LENGUAJE: Comentario N° 7 El elefante

¿Sabías que entre el elefante africano y asiático puedes jugar a encontrar las 7 diferencias?

Vamos a leer el texto:

El elefante

¿Quieres ver algo más? 
quí hay un bebé que está aprendiendo a usar su trompita:

 

Mamá elefante defiende a su bebé.

ARTE

Video de la Tía Caro


Retomamos el proyecto de Arte.

1-. Fase 5: Comprobación, rediseño
Comprobación del funcionamiento ; Ensayos. ( VER SI SE PUEDE JUGAR CON MI JUGUETE )
Volver a la fase 2 si el funcionamiento no es correcto. (planificación y construcción )

2- Para los que aún no lo han hecho enviar a la tía Caro una foto de su juguete a 

carolinapradocse@gmail.com

3- Diseñar la marca gráfica  de su juguete en la croquera o en una hoja suelta debe tener Logotipo (nombre), isotipo (dibujo que acompaña la marca )  y Eslogan (frase corta que da mas información las personas y realza la marca) opcional

MATEMÁTICA

Niños y niñas:

Vamos a descansar unos días de las operaciones matemáticas y ver un contenido que ya 
trabajamos en Ciencias Sociales: localización.

Pero esta vez vamos a seguir una regla:

Primero veremos la fila horizontal y después la vertical.

Veamos cuánto recuerdan: ¿si?

Pág. 126 y 127


Solución 126 

Solución 127